他把稿子递给近藤：“近藤君，你也来看看。”
本就是给幼童编制的教材，自然谈不上深奥，内容虽然多，近藤几分钟便翻完了。
鹤田正男编了一本不像教材的教材。
在近藤的设想里，这本书应该用天皇万岁的标语做封面，每一个字都体现东亚共荣。
但鹤田正男并未令他如意。
因为这份稿子虽然涵盖了读音、文法、造句、作文、会话等内容，但并不是正统教材里一板一眼的编排方式，而是直接从衣食住行礼仪风俗六个方面展开，每一版块内容选择了三至五首简单易懂的民间歌谣进行教学，同时有选择了一些简单易懂的故事进行巩固练习。
与其说是“教材”，不如说是常用语手册和常识读本。
把这本书背下来，孩童确实可以进行一些简单的交流。
非常实用。
但问题就是……太实用了。
近藤沉吟片刻，看向贺正南，问道：“这份教材非常地……平易近人，以至于除了语言本身，几乎没有大日本帝国的色彩。”
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