莱斯点头。“那么我们达成协议了，先生。还有，祝您文学创作好运。我想我还得再过几年才能收到您的推荐信吧？”
“当然，随时。”艾兹快速恢复过来，他仍然站在桌子后面，一只手按在一堆不太稳定的书籍上，以防止更多的书籍倒下来。
莱斯（Rhys）上下打量了一堆书。它们已经很旧了，脊柱开裂，装订也松动。他不想看得太多，不想了解更多关于艾兹（Az）的信息，所以他转过头去，但悄悄地摇了摇自己的脑袋。一个文化人！
他让Az继续学习，自己则快速地将垃圾书籍分成三组，每组五本，运到门口。然后，他把这些书搬回了他的藏身处。他没有直接扔掉它们，而是把箱子放在洞穴里，那里的雨水和自然环境不会轻易损坏它们。垃圾手册？一想到这，他的眼睛就闪亮起来。垃圾！手册！哦，想想他能学到多少东西！
大多数人可能会阅读说明并简单地认为这是完成某事的方法。但是，这是错误的。不管是什么样的说明书，它总是被写它的人的偏见所左右。一位经验丰富的木匠可能会省略拉伸过程，只说“制作四条椅腿”，而一名业余爱好者则可能过度关注如何用锤子敲钉子。艺术家会花时间告诉你如何在背面雕刻图案，而染色工人则会专注于涂木漆的细节。一个人描述某事物的方式，他们关注的事情和他们省略的内容，可以像说明书告诉他如何做事情一样多地告诉他关于写说明书的人。当然，说明书顽固或错误的地方……总是有最初的说明书作者做错了的事情，这些事情对于读者来说简直令人费解。
那些并没有告诉他如何完成任务。普通人可能只是简单地扔掉这些步骤。但是对于Rhys来说，那只是挑战的一部分。他能否理解最初编写指示的作者哪里做错了？他能否通过看到他们错误的指令，弄清楚他们误解或理解错误的地方？从那里，他总有可能以相反的方式阅读，并仅凭着知道什么不该做，就把事情做正确。
糟糕的教程只是另一种垃圾。因为错误、固执或根本不理解过程而不比其他垃圾贵重。事实上，由于这个原因，它更宝贵。如果他只是被给予正确的说明，他只会知道一条正确的路线。如果他有错误的说明，他可以自由地想象出十二种正确的方法来完成任务。
现在，他面前的教材不仅仅是偶然错误的，不仅仅是顽固的，而且是故意的，蓄意的错误。如果有人故意破坏，那么这种破坏只是告诉他最重要的步骤在哪里。而现在，他在一个魔法学校里，如果他遇到困难，他总可以回到图书馆，查找相同的过程，看看他是否能从两方面来解决问题。通过这种方式，通过观察垃圾和好的东西，他可以把两者放在一起，得出以前没有人想到过的答案。不仅如此，而且他还可以将这些教材中的所有技术与他的道路联系起来，这意味着对他的理解能力有被动提升。当他完成后，这些书籍就可以扔进垃圾堆里，为他种植星冰种子提供能量。有什么不喜欢的吗？
充满期待，莱斯打开了第一份手册。
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